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La physique que nous aimons : la méthode innovante du professeur Schettini qui conquiert TikTok et les écoles

Il est le professeur le plus aimé du web, notamment sur Tik Tok : Vincent Schettini, professeur de physique dans les écoles secondaires, présente son livre « La physique que nous aimons », Mondadori Electa. Schettini est un cas d’excellence dans «l’enseignement innovant» qui propose des cours en ligne avec des millions d’adeptes.

Sa méthode pédagogique anticipe d’années l’objectif du Projet Ecole 4.0 envisagé par le Pnrr. Il utilise des plateformes numériques pour intégrer l’enseignement scolaire traditionnel et augmenter la valeur pédagogique de l’école. Un modèle qui, à en juger par les chiffres, est promu avec plein de Likes.

Vincenzo Schettini, le professeur le plus social d’Italie, apporte au possible livre « La physique que nous aimons » pour rapprocher les jeunes d’un sujet complexe comme celui-ci

Et bien je dirais aussi pour fêter un résultat fou car ce livre fait des chiffres incroyables surtout chez les jeunes et surtout chez les très très jeunes étudiants. Ce livre est acheté et lu par des collégiens, voire des primaires. Cette chose me choque ici, elle m’éclaire immensément comme quelqu’un l’a dit. Je suis heureux d’amener le livre dans le contexte d’un festival aussi important. Il est important que le monde des lecteurs comprenne comment même des sujets difficiles peuvent être racontés d’une manière nouvelle, entre autres la personne habituée à faire du contenu et non à écrire.

Vous avez été un peu le précurseur de cette école numérisée et innovante que recherche aussi le Pnrr : que reste-t-il à faire pour ces consignes pour que cette éducation puisse changer, pour que cette école puisse changer

Il faut remettre de l’ordre car l’école a été, du point de vue des offres numériques, prise d’assaut ces dernières années. Les professeurs étaient débordés non seulement par une série de tâches mais aussi par l’obligation d’être dans l’air du temps, entre guillemets. Il faut donc mettre de l’ordre, qu’ils soient libres de choisir ces modes imaginaires d’enseignement et d’apprentissage numériques et d’essayer de les intégrer à leur manière d’enseigner. Alors l’école numérique fonctionnera vraiment car, laissez-moi vous dire, le numérique en soi ne sert à rien. Une forte intégration est toujours nécessaire avec ceux qui dirigent l’école, c’est-à-dire les enseignants.

quel rôle les réseaux sociaux jouent-ils là-dedans ?

Ils jouent un rôle dans la stimulation des sources d’idées car grâce aux réseaux sociaux, non seulement les enfants, mais aussi les enseignants peuvent trouver de nouvelles idées, de nouvelles inspirations, raviver peut-être un certain style personnel. Il y a donc ce genre d’effet d’incipit là-dessus pour les enseignants mais aussi pour les élèves. Les médias sociaux jouent un rôle important. Mais après cela, bien sûr, il faut revoir les livres, la leçon du professeur. Bref, se remettre à étudier de manière forte pour structurer ses connaissances aussi

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